發布時間：
瀏覽量：剛過的十一假期有很多家長都帶著孩子來洛陽眾艾感統咨詢了解感統教育。感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，是指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 (視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，(包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一)，并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。
洛陽眾艾感統老師表示，在孩子的長成過程中，大人們zui關心的就是孩子的學習成績。可是有些孩子腦子并不笨，但在學習的能力方面上卻有不同程序的障礙，如注意力集中不集中、寫作業拖拉、粗心大意、書寫困難、理解困難、計算粗心、情緒不穩定等，靠傳統的教育方法也不奏效。心理學家研究發現。這樣的孩子不是多動癥，也不是智力或生理問題，而是感覺系統出現了問題，是訓練不足而出現失調。
洛陽眾艾感統老師表示，當感覺統合運作不良時，孩子的大腦和神經系統活動就象擁擠的交通一樣，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發展出現異常。因此，要提高孩子的學習成績與效率，必須要先了解孩子的生理的發展入手。
洛陽眾艾感統老師表示，感覺統合訓練系統是通過多媒體技術為兒童營造出的虛擬康復訓練環境，包含豐富多彩的訓練項目，結合zui科學的實物訓練器材，使教學內容豐富、形式多樣，有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現大腦與身體各種機能的聯系與協調，從而促進兒童大腦與體魄的發育。感統失調不會隨著年齡的增長而自然消失，需要給予必要的矯正。
感覺統合失調在日常生活中訓練效果比較好。不少孩子常常表現為膽小、怕生、好動、注意力不集中等等。洛陽眾艾感統兒童注意力訓練老師表示，感統失調孩子的大腦做不到專心致志的做某件事。如果確定是感統失調引起的不專心，那么就必須先改善感統失調的問題。
以上內容來源于眾艾感統洛陽校區官網：http://m.iwoten.com