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瀏覽量：面對(duì)孩子的無(wú)理要求，你是堅(jiān)定立場(chǎng)還是妥協(xié)呢？不同的做法，對(duì)孩子的性格都會(huì)有不同的影響。當(dāng)一個(gè)孩子在地上大哭大鬧，堅(jiān)持自己的需要，我們?cè)撏讌f(xié)，滿(mǎn)足孩子的需求嗎？看看以下小艾整理的這些扎心的影響吧~
1、脾氣急躁
寶寶稍微有點(diǎn)不如意就大哭大鬧，經(jīng)常為了買(mǎi)玩具或者零食在街上犯渾，媽媽們遇到這種情況，大部分都是好言相勸，以滿(mǎn)足愿望的方式，讓寶寶停止胡鬧。在這個(gè)時(shí)候滿(mǎn)足孩子的要求，就是對(duì)孩子哭鬧的妥協(xié)，讓孩子形成了一種觀念：只要我哭鬧得越厲害，媽媽就會(huì)滿(mǎn)足我的愿望。
不管遇到什么事情都會(huì)通過(guò)哭鬧去解決，渴望得到關(guān)注，期待幫助，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了脾氣急躁，愛(ài)哭鬧的習(xí)慣。常常因?yàn)闆](méi)有及時(shí)得到滿(mǎn)足而暴躁，抓狂。
我們常說(shuō)習(xí)慣影響性格，脾氣急躁不僅影響媽媽的心情，在幼兒園里，會(huì)因?yàn)橐玫侥硺訓(xùn)|西，很容易跟小朋友之間發(fā)生沖突，遭遇孤立，對(duì)孩子的人際交往也有不好的影響。對(duì)孩子的性格培養(yǎng)十分不利。
2.遇事不自信
有的寶寶性格內(nèi)向，很容易害羞，一見(jiàn)陌生人就哭，往媽媽?xiě)牙镢@，更別說(shuō)有禮貌地與人打招呼，媽媽們這時(shí)一般都會(huì)把孩子抱在懷里，趕緊安撫孩子的情緒，但是事后并沒(méi)有采取措施，沒(méi)有再去刻意地訓(xùn)練孩子的處事方式。
通常這些情況都會(huì)在女寶寶身上出現(xiàn)，寶媽們會(huì)一貫認(rèn)為孩子就是比較靦腆，給孩子貼上標(biāo)簽，給孩子心理暗示，但是一到幼兒園就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子與同齡人之間的差距，其他孩子都是外向，敢于表現(xiàn)，自己的寶寶做什么都縮手縮腳。
孩子因?yàn)椴桓颐鎸?duì)事情而哭泣，是因?yàn)椴蛔孕牛议L(zhǎng)不能簡(jiǎn)單安撫，而要引導(dǎo)并幫助孩子解決問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候的妥協(xié)，只會(huì)讓孩子更加退縮，用哭泣來(lái)保護(hù)自己，可是這個(gè)社會(huì)，并不會(huì)因?yàn)楹⒆涌奁讌f(xié)。
3、沒(méi)有規(guī)則意識(shí)
媽媽陪3歲的小俊坐了3次旋轉(zhuǎn)木馬，還想要坐。媽媽告訴他：“已經(jīng)做了3次了，不可以再坐了，這個(gè)轉(zhuǎn)久了人會(huì)暈，媽媽已經(jīng)暈得不行了，不想再坐了。”小俊不樂(lè)意一定要繼續(xù)做，大哭大鬧不愿意從木馬上下來(lái)。為了不影響其他小朋友乘坐，媽媽只有續(xù)費(fèi)陪著小俊又坐了一次。
一味滿(mǎn)足，孩子不知道什么是規(guī)則，6歲之前的孩子沒(méi)有建立規(guī)則意識(shí)，缺乏對(duì)自己的時(shí)間，物品的管理，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、不遵守學(xué)校和課堂秩序等，都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)的成績(jī)。
以上的那些問(wèn)題，都是由帶養(yǎng)方式引起的感統(tǒng)失調(diào)，學(xué)齡前的孩子是松軟的泥土，可以給孩子塑造好的習(xí)慣，孩子也不會(huì)因?yàn)樗茉爝^(guò)程而痛苦。但隨著年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)也沒(méi)有刻意關(guān)注，孩子的行為模式開(kāi)始固化，終生無(wú)法改變。
感覺(jué)訓(xùn)練對(duì)提高兒童注意力、語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量自信均有明顯作用，可以改變孩子膽小、愛(ài)哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。
作為孩子教育的擔(dān)當(dāng)者和執(zhí)行者，父母如果發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)，一定要及早帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，尤其是基礎(chǔ)期和黃金期。
對(duì)平淡生活不妥協(xié)，那就去制造驚喜；對(duì)育兒難題不妥協(xié)，那就來(lái)眾艾感統(tǒng)吧~
***的事，交給***的人，11年感統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)，把難題讓我們解決，省心，把孩子交給我們，放心！