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瀏覽量：“你總是心太軟，心太軟...”這句歌詞用來形容現在的家長，真是太恰當了。大多數家長在面對孩子任性的時候，總是會心軟，但是明智的家長往往都是非常有原則的。
俗話講，無規矩不成方圓。如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的，孩子長大后將會變成一個不遵守規則的人，對于孩子的人際關系也將有非常大的影響。
01
“愛孩子”和“立規矩”從來不是單選題。
其實，管得太少和管得太嚴的父母在我們身邊都不少見。一般溺愛孩子的父母認為，趁著現在還小，給孩子一個快樂的童年，放縱孩子一下也不會對他造成什么影響。太嚴格的父母則認為，沒有規矩，不成方圓?，F在不從生活細節上管教孩子，以后怎么讓孩子在社會上立足？
過度愛孩子的家庭造成孩子沒規矩，不懂禮貌不懂尊重；后者則讓孩子謹小慎微、循規蹈矩。這種非此即彼的選擇，必然會給孩子的成長造成負面影響。
規矩和愛本來就是統一的。如果我們給孩子的愛，造成了孩子的自私與懶惰，讓孩子缺乏基本的能力與教養，那這種愛就是貽害無窮的。
相反，如果我們給孩子立的規矩，造成了家的淡漠和冰冷，讓孩子的天性受到了壓抑和扼殺，那么這種規矩就是毫無意義的。畢竟家的本質是內心的歸宿，需要的是真誠的關懷和親近，需要的是人情味兒和同理心。
02
對孩子立規矩，父母這三點原則不能忽視：
有些事，不能慣
有家長說：“家里有規矩，但孩子耍賴也沒轍啊！”
這是很多家庭的通?。汉⒆硬宦犇愕脑瓌t，常常以哭鬧、不吃飯來要挾父母。
這很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底線。
被慣壞的孩子有一個特點，就是他們的要求總是被滿足。
頭一次出現問題，大人就妥協，只會為自己和孩子的將來找來更多麻煩。
有的事，必須孩子自己做
有的家長還認為孩子小，做事磨蹭，父母先幫孩子萬事包辦了，以后再培養也來的及。
其實在孩子每個年齡段，都有他們自己力所能及的事情。家長可以根據孩子的特點，告訴孩子什么事情是他自己要做的。
愛從來不是大包大攬，教會孩子解決問題的方法，而不是幫他解決問題，這才是真正的愛。
讓孩子多做一些力所能及的事情，時間久了，他才會在成長中學會自立自強。
有些責任，必須孩子自己擔著
繪本《我永遠愛你》中就有這樣的對話：
阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”
媽媽：“我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來?！?/p>
阿力：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”
媽媽：“我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡?！?/p>
媽媽永遠愛你，但是孩子，你要對自己的行為負責。你要盡可能想辦法恢復或彌補，你的所作所為帶來的后果。要求孩子為自己的錯誤言行承擔后果，讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。
03
這三條規矩必須從小養成
規矩一：
粗俗的行為不能有
有一類孩子，喜歡采用暴力的手段，強制別人服從自己的意志；用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的愿望。但是，這樣的做法是絕對不可取的！
如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽應該怎么做呢？首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：“以后不能這樣做了，這是不好的行為，是要挨批評的！”然后家長引導孩子，讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。
在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。等他長大后，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。
規矩二：
別人的東西不可以隨便拿
有的孩子往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。所以只要是自己喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了！”
這樣的情況，家長們應該有意識地幫助他建立自己與他人的界限。
這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區分，是基本的道德和心態的基礎，他長大后才更懂得尊重他人。
規矩三：
做錯事要道歉，并有權利要求他人道歉
家長們疼愛孩子，總覺得“孩子還小”處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得“做錯事也沒什么大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。
從小就教孩子，做了錯事要道歉。在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以要求孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。
在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。
愛孩子，是我們的本能；給孩子立規矩，讓他成長為一個能夠獨當一面的大人，是我們的責任。規矩與愛的統一，才能成就孩子的未來。
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